教学求职信
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又到了寻求新的工作机会的时候，是时候静下心来写一封求职信了哦。求职信要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编收集整理的教学求职信，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学求职信1尊敬的领导：
您好！首先感谢您百忙之中抽出宝贵的时间来阅读这封自荐信。我是广西大学20xx届XXX师范学院XX专业应届毕业生。喜闻贵单位招聘语文课程的教师，我以满腔的热诚和百倍的信心诚挚地向您承上简历一份，希望能得到您的赏识，成为贵单位的一份子。
四年的大学生涯，是我用青春与激情打造的一段光辉历程。面对严峻的就业形势，从步入大学的那一天起就未敢怠慢，一贯严格的要求自己，认真学习了所学专业的全部课程。系统的学科专业基础课，完整的教育学、心理学和计算机基础课的学习使我对胜任语文教育工作充满自信。我不仅熟悉汉语言文学的各种知识，具备相关的语文教学能力和管理班级的能力，而且能熟练地掌握计算机基本操作技能，熟悉word操作，excll表格的制作，ppt的制作与计算机其他基本程序制作。除此之外，我还具备较高的普通话表达能力。最重要的是我对教育事业有一种特别的崇敬之情，我会把它当成自己毕生的事业。大学阶段是我个人慢慢成熟的阶段。大学四年我积极的利用经历了挫折与成功，养成了坚韧和自信，对生活充满信心，对事业执着追求。学习实践的过程培养了我团队协作的精神，学生干部的经历培养了我的组织与协调能力，树立了我尽职尽责、兢兢业业的敬业精神。我坚信：不断的总结、剖析，完善自我，挖掘潜能，在今后的工作岗位上就一定能干出一番成绩。诚然，在学识渊博，阅历丰富的前辈面前，我还只是一只渴望翱翔蓝天的雏鹰，但在您赐予的人生蓝图和事业空间里，经过勤修苦炼，明天的我也会展翅高飞。敬候您的佳音！
最后，再次感谢您阅读这份自荐信！
此致，
敬礼！
求职人：
XXXX年XX月XX日
教学求职信2尊敬的领导：
您好！
我叫xxx，是山东师范大学原理专业应届毕业研究生。感谢您阅读我的个人资料，在此，我谨以一个应届毕业生真实的一面接受您的挑选!
我本科就读于山东师范大学教育学专业，由于学习成绩优秀，工作能力突出，各方面表现出色，被顺利保送本校读研。几年来，我积极进取，使自己成为一名综合型、高素质的教育教学人才。功夫不负有心人，通过七年的刻苦努力，我具备了丰富的理论知识，并掌握了一定的教育教学与管理实践技能。
大学，我学习知识主要是关于思想政治教育的，我的理想很简单，就是让知道自己的兴趣是什么，目标是什么，好好读书，回报社会。没有教不好的学生，主要不努力的老师。
最后，感谢校长看完了我的这封求职信，听过说了一段关于我大学的故事，希望校长可以给我一次面试教务员的机会，如果我能当上贵校的教务员，我一定会好好教育学生，让每一个学生都有所作为。
此致
敬礼!
教学求职信3 一、负责本系教师上课考勤工作，协助教务科办理学生的休、退、复、转学手续及补考、留、降级手续。
二、负责汇总、保管学生每学期的成绩单及考卷，负责汇总毕业生在校各学期的学习成绩，并及时送交教务科存档。
三、负责处理教学方面的日常事务，如协助教研室落实教学用书籍、讲义；协助教务科发放课程表、教学任务书等各种教学文件；联系教师调课事宜；发放课时津贴费等。
四、配合系主任审定、上报教学日历及教师工作量统计报表。
五、做好评教评学的组织工作，及时反映师生的意见和要求，协助系主任采取相应措施，提高教学质量。
六、协助做好教改立项、精品课申报的服务工作。
七、协助系主任安排业务活动及有关教学会议，做好研究教学工作的系务会议记录。
八、协助系主任安排落实教师进修及外出兼课、讲学事宜。
九、协助系主任负责布置各级各类科研课题的申报，落实科研计划书的签订，及时了解本系科研课题的研究进展情况。
十、完成系主任交办的其它任务。
教学求职信4一、教学目标
1．知识目标：
（1）了解求职信的概念、作用和特点；
（2）掌握求职信的写作；
（3）了解个人简历的概念、作用和特点；
（4）掌握个人简历的写作。
2．能力目标
（1）阅读能力目标
能理解求职信和个人简历的主旨；能根据求职岗位需求把握求职信和个人简历中应提供的相关信息。
（2）写作能力目标
能根据招聘信息和自己的实际情况撰写成功的求职信和个人简历。
3．人文素质目标
提高学生分析问题、处理问题的能力，提高学生自我认识的能力和表达能力， 培养学生自我完成任务的能力。
二、教学重点和难点
重点：1. 求职信的写作。
难点：1. 能根据求职岗位需求把握求职信和个人简历中应提供的相关信息。
2. 认识自己与工作要求相关的特长、兴趣、性格和能力。
三、教学方法
讲授法、对话法、实践法、电教法等教学方法。
四、课时安排：2小节共90分钟
五、教学设计：
导入新课：
方婷是湖南第一师范文秘专业20xx级的一名大专生。毕业临近，她很想早日找到一份适合自己的办公室文秘工作。前段时间，她看到了某公司刊登在《长沙晚报》上的一则招聘信息，非常想获得这份工作。在老师的指导下，她向那家公司投递了一份求职书。经过筛选，她获得了面试的机会；凭着扎实的基本功和良好的综合素质，她成功地被该公司录用了。
教学求职信5尊敬的`XX校长：
您好！本人欲申请贵校的XX职位。我自信符合贵校的要求。
我是XX化学学院应届毕业生，毕业在际，我已做好各方面的准备，有足够的信心和从事化学教学和教研。衷心希望能到贵校任教，在您麾下效力。
我的性格比较开朗，为人直爽，平时爱说爱笑爱玩爱闹，但做起事来认真投入，责任感强，思维比较活跃，具有较强的创新意识和能力。
在校期间，主修了与化学及化学教学相关的课程与实验，选修了学、心理学、哲学、法律基础等课程，学习认真努力，成绩优良。教育实习期间，积极深入班级、悉心研究教法，虚心向师长求教，在教学方面进步很快，受到师生的一致好评，实习成绩优秀。
我对的能力颇有信心，曾自编自导并主演小品《青春梦里 ……此处隐藏3245个字……一职，有“综合素质高”的岗位要求，具体应做到哪几点呢？
① 具有较强的沟通协调与组织能力； ② 礼仪、礼节得体；
③ 能严守秘密、恪尽职守，并具有团队精神；
④ 具备文书的写作能力，熟练操作各种自动化办公设备，如计算机、打印机、传真机、复印机等。
⑤ 能尽快熟悉本公司各部门职责及其运作程序，以及公司制度与企业文化。 3．针对应聘岗位，写作应聘信
（教师巡视指导，重点在正文部分）：
开头
宜：开门见山说明应聘某个职位，并尽量写得有吸引力。
如：昨日读报得知贵公司急聘文员一名，我自信条件符合，特来应聘。
正文
主体
宜：针对岗位需求，着重介绍应聘此职位的有利条件。
如：本人学的就是文秘专业，在校期间成绩优异，去年参加广州市
技工学校应用文现场写作比赛，荣获第二名??
结尾
宜：认可用人单位，强调求职意愿，写祝福致敬语、注明联系方式。
如：“热切盼望成为贵公司的一员！”“祝贵公司发展蒸蒸日上！”??
我写好了应聘
信，同学们写好没？
（五）巩固求职信
进入文中第五部分“五、评估与检测”：
针对刚才学生所写的应聘信，从以下三个方面，引导每组学生进行互相点评，最后老师总评并打分：
1．求职目标：是否针对应聘职位，有选择地介绍自己，突出自己的优势与特长。 2．格式方面：是否符合要求。
3．语言方面：是否简洁流畅、不卑不亢。
三、课堂小结
总而言之，求职信的写作，格式正确是最基本的，在语言运用上要不卑不亢，简结精炼。求职信写作最重要部分是正文，对于应聘性求职信来说，开头应开门见山写明应聘职位，绝不能写了一大段文字，却让人看不出你应聘什么；主体部分要针对此职位的岗位要求，着重介绍自己应聘此职位的有利条件，特别注意条理清晰。
四、布置作业 写一篇应聘信：
1．认真自学本文第六部分“六、相关知识链接”；2．到报刊杂志或网上找一份与你专业有关的招聘启事，能剪则剪并贴于作文本上，不能剪则抄录于作文本上；3．针对此招聘启事中某个职位写一篇应聘信，要求突出自己应聘优势。
板书设计：
求 职 信
要：居中 应聘信、自荐信、应聘信
要：顶格、用尊称 要：开门见山、有吸引力
自荐信 要：突出优势，先专业后实践
应聘信 要：针对岗位，突出应聘优势
写：求职意愿、祝福致敬语、联系方式
附：
要：亲笔签名
教学求职信9尊敬的各位领导、评委、老师、同志们：
你们好！感谢学校为我提供了这次演讲机会，向大家介绍自己，接受检验和挑战，希望大家信任我、支持我。
竞争上岗是我国人事制度改革的重大举措，这一制度的推行，可以促进实行人才资源与工作职位的合理配置，有效推动各项工作的发展。基于这一认识，我报名竞争基础教研室主任岗位。不少同志对我不参与正科岗位竞争感到难以理解，我主要是考虑两个原因：其一我认为岗位是正科或副科并非最重要，重要的是这个岗位是否有利于个人专长和优势的发挥。任教24年，我与教学工作结下不解之缘，积累了一定的教学和管理经验，在最接近教学第一线的教研室岗位中，自己的专长和优势可以得到充分的发挥；其二我很在乎工作环境氛围是否融洽愉快。我在教研室的工作得到全体老师尤其是教研组长们的大力支持和积极配合，工作虽然较忙较累，但心情舒畅。对教研室的一切我有着太多的眷恋和深厚的感情，因此，竞争基础教研室主任岗位，是我的最佳选择。
我的经历比较简单，1971年参加工作，1975年到广东医学院医疗专业读书，1978年分配到湛江卫校工作至今，现任基础教研室主任，生理生化教研组组长，生物化学高级讲师。光阴似箭，蓦然回首，我参加工作已经31年，从事教学也已有24个年头了，可以说我最美好的年华是在湛江卫校度过的，是在教学岗位上度过的，我爱我的教学工作，我愿为学校事业兴旺发达尽自己的一切努力。
下面谈谈竞争基础教研室主任岗位的优势和工作设想。
1 竞岗优势
1.1 有良好的思想品德修养
我为人处事的原则是：老老实实做人，认认真真工作，开开心心生活。自己一贯注重个人品德素质的培养，努力做到尊重领导，团结同志，工作负责，办事公道，不重名利，不计较个人得失，对工作对同志有公心，爱心，平常心和宽容心，因而在教研室、教研组有较好的群众基础和威信，曾获1994年、1995年、1998年年度考核优秀和1997-20xx年聘任期满考核优秀。
1.2 有较高的专业水平
我从广东医学院毕业后曾到安徽省卫生干部进修学院和广州医学院进修生物化学，系统而又牢固地掌握了生物化学的专业知识。多年来我坚持收集生化学术资料，积极参加各级生化学术会议和学术讲座，不断了解生化领域的新进展和新成果，使自己的专业知识得到进一步充实、更新和扩展。我于1988年任生物化学讲师，1994年任生物化学高级讲师，在国家级、省、市级学术刊物或汇编发表学术和教研论文近20篇，参编国家卫生部规划教材《生物化学》教材1本、供全国中等卫(护)校护士专业用《生物化学》教材1本、生化教学参考书2本。
我从1988年起经选举进入全国中级医学生物化学研究会理事会，先后担任理事、常务理事、副秘书长、副理事长职务，多次参与组织召开理事会会议和全国中等卫校生化学术大会，进行学术论文的审定和课件评比工作。1988年和1990年受命于广东省卫生厅科教处，负责筹备组织我省中等卫校生化校际教研活动，发起成立生化校际教研组，获得圆满成功。
1.3 有较强的教学能力
从选择教师这门职业的第一天起，我最大的心愿就是做一名受学生欢迎的好老师，为了这个心愿，我一直在不懈努力着。要求自己做到牢固掌握本学科的基本理论知识，熟悉相关学科的文化知识，不断更新知识结构，精通业务，精心施教，把握好教学的难点重点，认真探索教学规律，钻研教学艺术，努力形成自己的教学特色。从教二十多年，我的教评结果一直保持稳定在90分以上，我的教学风格和教学效果普遍受到学生的认可和欢迎。1992年被评为"湛江市教坛新秀"，受到湛江教委的表彰。
1.4 有较好的工作业绩
我从1999年底教研室成立后即开始担任主任职务。任职期间，积极向校领导反映情况，争取解决各教研组实验仪器更新，改善解剖病理教研组办公室、实验环境、提高卫生津贴等问题；主持制定教研室《新教师培训计划》和《正常人体学基础师资培训计划》，组织落实培训措施及考核制度，建立年轻教师培训档案；定期听课，全面了解教学情况，认真组织教研室开展多种形式的教研活动；规范教学管理和教学检查，建立定期检查制度，做好资料存档工作。积极参与组织相关教研组进行实验室搬迁及整改、仪器设备购置及培训、检验高职论证、分设教研组等工作。
