公开课的心得体会

时间:2024-02-20 15:58:02
公开课的心得体会

公开课的心得体会

当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,可以记录在心得体会中,这样可以记录我们的思想活动。但是心得体会有什么要求呢?以下是小编为大家收集的公开课的心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

公开课的心得体会1

很高兴能和小苹果一起参加幼儿园的公开课,到达教室时,好多小朋友和家长都到了,小朋友们都各自摆弄着自己喜欢的玩具,小苹果也找了陀螺玩具玩起来,哈,小朋友在一起玩玩具,真是开心啊!今天上午的公开课主要有三个内容,第一个活动是早操、分组游戏,第二个内容是观察线的不同,第三个内容是分组手工课。

给我印象最深的是公开课的主题活动——观察线的不同,这是启发孩子动脑、发挥创造性思维的体验课。孩子座位的周围课桌上放满了各种线,有电线、毛线、缝衣线、绑螃蟹的绳子、鱼线等等。当唐老师向孩子提出这些都有哪些线的问题时,原本安静的教室立马沸腾了,小朋友都争先恐后的高高举起自己的小手,都想老师先喊自己回答。看的出来小朋友回答老师提问的主动性都很强。回答问题的孩子都很有自己的见解,没有被叫到回答问题的小朋友也没有气馁,总是在下轮问题提出的时候高举小手期待得到唐老师的钦点。

老师们除了真实的线,还为孩子准备了PPT,让孩子们观察各种有趣的图片,发挥自己的想象力找出隐藏在图片中的线,比如老奶奶头上的皱纹,钓鱼竿上的鱼线、渔网上的线,等等。不过这些丝毫难不倒聪明的小朋友,每一组图片刚出现,小朋友都急得在下面说出自己的发现,家长们看到自己孩子的优异表现也禁不住都乐起来了,寒冷的冬天却在教室里面感受到了春天的温暖!最后亲子互动完成一个手工作品,孩子和家长都使出了十八般武艺,利用废旧材料做出了各自的创意作品。为这次公开课画上了完美的句号。

今天我最深的体会就是老师工作的辛苦,而且是真正做到了对孩子用心,让家长放心。孩子们能在这样的环境下,在这么好的老师的引导下迈出人生的第一步,是他们的幸运,也是家长的幸运,同时家长也会更积极地配合老师做好家园共进的工作。在此,我代表所有的家长,感谢唐老师、侯老师、周老师对小朋友倾注的深深关爱,道声:你们辛苦了!

公开课的心得体会2

4月12日,我们一行人观摩了在108小学部举行的长春杯语文教学能手评选活动活动。每一堂课都具有学习意义,每一个教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷,对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说,无疑也是醍醐灌顶,收获颇多。

下面我就谈谈我对此次活动的心得体会:

第一、吃透教材是最根本的。听完几位老师的优质课后,我认为他们对教材的把握都有其独到之处,但都能抓住题眼,一步步的深入文本。老师在教学《望岳》时,她首先朗诵了四首关于四季的诗,这样不仅引导学生积累了诗句,又使学生在诗句中感受到了四季不同的特点,为学生学习新课打好了扎实的基础。课中,她抓住文章中比喻、拟人等说明方法,引导学生对描写四季的句子进行分析比较。最后,她从颜色、动物等不同角度引导学生进行对四季的扩展,激发了学生的无限乐趣。整节课在严老师优美生动语言中层层展开,使听者回味无穷。

第二、注重启发式教学,让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体,教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。

第三、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读,但决不是为了读而读,而是在体会情感的基础上去读,并且对读的要求也不尽相同,例如:老师在这课时,首先让学生大声自由的读并找出描写掌声的语句,体会那掌声热烈而持久的情感;再读课文,让学生找出掌声响起的原因;配乐读,让学生深情并茂的体会英子的感情深华。学习中还穿插着齐读、开火车读、示范读,进而激发同学阅读兴趣,让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神,层次非常清晰。

第四、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法,让学生收获这些学习的方法,当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如胡老师就要求在正文学习前为每段标上序号,便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍,这样就能读书百遍,其意自见。方建兰老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音,潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。还有的老师一直强调不动笔墨不读书,有利于培养学生集中精力的好习惯。

第五、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切,到位,如有的老师老师运用你最聪明、你会更加努力的、我的孩子,你真是个宝、你的眼睛已经告诉我答案了等来鼓励学生。这些朴实,自然的语言,对我感触很深。在以后的课堂上,我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。

通过此次活动,我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识。培养学生去有意识的修辞炼句,善于发现、善于反省和领悟情感。这些能力的习得需要语文老师去教,去想方设法的教,多种形式,但要求实效。我想我是应该阅读更多的书,更努力地钻研教学这门学问了,还要从心底爱上这门课。

公开课的心得体会3

优秀教师们的课,深深折服了在场所有的老师,让人听来,深深感叹!我更是惊叹又赞赏!在本次课上,教师充分利用多媒体和翔实的课内外资料,充分发掘教学资源进行教学,在讲授中充分利用动态语言和身体语言,使学生在课堂中生动而活泼,极大地发挥了学生的想象力和主观能动性,最大程度地调动了学生参与的主动性,充分挖掘出了学生的潜力。教师表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象。

教师们通过精心的教学设计,做到了新课引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。真正体现出我们教师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。

设计风格迥异,真是万紫千红,而妙在各有奇趣,都有不同的闪光点,可以在我以后的教学中借鉴。

这次听课,体会较深的是老师对教材的灵活处理和深层挖掘,尤其是对于实验中出现的各种不同数据,老师帮助并引导学生分析处理,并引导,除去干扰因素会有什么结果?这些真问题具有强烈的实际性和启发性,恰是这种实事求是的态度是我们教育工作者必须具有的基本要求。教法不一,却也各有千秋。直观作图法,动画演示法,引起了我极大的兴趣,的确让人耳目一新。实践证明,老师的智力思考劳动没有白费,学生们的兴趣调动起来,热情也高涨,一节课,在愉快中渡过!这难道不是我一直追求的吗?简洁明快的板书,让人记忆犹新!用最少、最精炼的字描绘最重要的信息,真好!

若要对听过的课一一说说体会,综合几点体会如下:

1.知识整合,妙!

采用不同的教学顺序,细细听来,十分恰当,对教材的重新整合的确体现了不同的教学风格,也与教师的素质有密不可分的关系。有的从生活应用中引出规律,有的从小组合作探究中得出规律,而引入新课都下了极大的功夫, ……此处隐藏15464个字……而不是来配合老师或者配合别的孩子学习的。

我们经常考虑如何把课堂展示得有声有色,精彩纷呈。以至于在课堂中,学生的困惑还没有得到解决,学生的思考还不够深入,学生没有得到进步或者发展,教师就因为赶时间而匆匆去进行下一个环,节的学习。在这样的课堂中,更多的是教师如何设想、如何调控、如何操作。而缺少的是学生如何学习,学生是否得到进步,学生学得是否快乐。其实,一堂不完整的公开课并不见得是不成功的课。我觉得,如果你关注了学生,把公开课当做是学生展示个性的舞台,而不是教师展示自己教学风采的地方,能以一个平常的心态对待公开课。那么,这就是一堂有价值的课。

公开课的心得体会14

在教务处的精心安排下,年轻教师开始精心上好每一节课,认真倾听每一节课,全面评论每一节课……做到人人都参与、个个有收获,达到互相评议,共同提高。通过一个月的公开课,让我感受颇深,收益匪浅。

一、听课收获

1、课前做好充分的准备。从各位老师上课情况来看,每位老师在课前都深入钻研授课内容,注重研究教材教法,努力把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。

2、教学手段的改进。老师都采用多媒体和板书相结合的教学手段,激发了学生的学习兴趣。

3、教学方法的改进。大部分教师都采用了导学案。以导学为方式,以学生的自主性、探究性、合作性学习为载体,以教师的指导或辅导为主导,师生共同合作完成教学目标,有利于培养学生的自学能力、自学习惯。

二、授课后教学反思

1、上课时表情略显紧张、僵硬。直接影响学生的情绪。

2、我在教学的过程中语速过快,没有给学生理解、消化的时间。这样一来学生上课就觉得很累,会产生不想听的情绪,还有语速快内容就会多,学生在短时间内一下子很难掌握这么多知识。所以,以后我会注意语速。

3、对学生鼓励较少。上完课回想一下,上课时对学生的鼓励较少,特别是回答问题的学生没有给予鼓励。

4、我把课堂内容填充的太多,没有考虑到学生是否都能接受。

5、缺乏组织、调控、启发的艺术。只关注教学设计的有序实施,只考虑自己准备的内容是不是讲完了,不考虑学生是不是接受了。

三、改进措施

1、讲课的语速要慢些,给学生以理解、消化的时间。学生只有觉得自己明白这节课的内容,老师讲的东西,他才会愿意把注意力放在这节课上。

2、 在以后的课堂上,我要时刻注意自己的情绪,要时时面带微笑,给学生以亲切之感。

3、备课的时候不但要备知识,还要备学生,了解学生已学过的知识和技能,这样才能深入浅出的引导学生。

4、要学会鼓励学生,把学生的学习积极性调动起来,激活学生的思维。

5、要学会如何组织、调控、启发学生回答问题。

四、对课堂竞赛建议

通过参加教学竞赛,给大家提供了互相启迪、集中精力学习教育理论、全面反思自己日常教学行为的好机会,从而使自己的课堂教学日益精进。每次听课都是一种学习,尤其是听经过优秀的老师精心准备过的公开课,对自己是种激励。

对学习组织的教学竞赛,这次公开课有的是上午四节课有四个老师上课,导致后面两个老师的课听课的教师就比较少。 本人建议公开课时间可以贯穿整个学期,每周安排1-2名教师上课,可以是下午第七节课,大部分教师都有时间起听课了。可以安排一些有经验的老教师授课,让年轻教师向老教师学习教学经验, 博采众长是教师的必修课,是教师成长的一条捷径。 五、专业发展个人目标

1、努力钻研教材,精心备课,争取每一节课都能有效、有趣。

2、积极撰写学科论文,不断提高论文质量,争取发表高质量论文。

3、加强专业技能基本功训练,多参加技能比赛;要想给学生一杯水,自己得有一桶水, 只有自己技能突出,才能更好地指导学生参加比赛。

公开课的心得体会15

作为一名青年教师,我有幸在我校主办的联校交流学习活动中上课,我得到了学校领导的鼓励与支持,老师的指导和帮助,让我对于重难点的把握、教学方法的选择都有了更加准确的认识。

作为一名年轻教师,上好一节公开课得有充足的准备。公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会,这一次课,我上的内容是高考中文言实词推断的方法。从一次公开课中,我学到了许多东西,它让我品尝着课堂带给我的那份快乐与思考。总结了课堂教学的成败得失,感受最深的有以下几个方面:

一、深刻理解课标要求,把握上课精神。要上好一节课,首先要认真去学习、领悟上课理念,只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。

二、在业务上要加强自身修养,强化教育理论和专业知识的学习,增强自身课前准备。我上公开课之前的准备工作由自己独立完成,如教案的设计、课件的制作、课堂中的材料等。备课,不仅仅是在纸上备课,更重要地是在心理上、思想上备课,通过自己这样一个反复思考与准备的过程,自己对要上的课基本能做到心领神会了。当然作为一名年轻教师,要吸取有经验教师的经验思想运用到课堂中。这样走上课堂,自己的底气就足一些。

三、树立课堂信心,完美展示风采。将它看作一堂普通的课,一堂能展示自己教学风格的课,一堂真正把自己推向前台的课,“态度决定高度,细节决定成败,实力决定命运”,认真对待学校安排的开课任务,思想上决不麻痹大意,踏踏实实去做事情,强调开课的每一个细节,绝不心存侥幸,相信自己有这样的开课实力,自己从焦虑紧张到心无旁骛的调整过程,自信是成功的基石。

四、加强课后反思。教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环,写好教学后记有利于改进教学方法,是捕捉教学灵感的有效方法,可以为撰写教研论文提供丰富素材,将看似不相干的教学后记整理出来,认真思考、分析、概括和总结,探究教学中出现问题的解决途径和方法,可以很好地服务于今后的教学。

暴露出的一些问题。

1、课堂评价不到位。对课堂上学生的学习活动,虽然也有教师评价,但明显存在评价简单化的倾向。

2、自学指导不具体,老师包办代替。有些时候,还会出现自学指导不够具体,自学时间不够充分,不敢不能放手让学生自学的情况,老师不自觉地讲的又多了,很多本该有学生完成的任务由老师包办代替了。

在这次公开课中,我感受到这对我自己是一种磨炼与提升,通过认真备课和研究教学方法,有利于促进自己教学水平与教学能力的提高。

尽管我们现在处在紧张的高三阶段,希望每节课都教给学生足够多的知识,这势必会忽略学生吸收课堂所学知识的状态,所以在课堂教学设计上,心里难免有点矛盾的。但是不论如何,只有不断的思考与探索,才能在教学水平和教学质量上实现更大的突破。

这个过程中也让我体会到了公开课与常规课的不同这处,从教学流程上来说也了解了不少,从课前的准备和课后老师的点评让我学会了很多东西。但还是有很多地方值得注意。作为新一代的年轻教师,我会尽快成长起来,不会怕挫折和困难,会敢于面对。我会不断努力、不断进取、不断反思,不断充实自己,积累经验,再实践中感悟新课程理念,让我的课堂更精彩。

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